維海德 | AI課堂如何跨越地區(qū)教育資源共享鴻溝

廣西樂業(yè)縣，是全國聞名的天坑之都。

這片神奇的土地上，群山環(huán)繞、巖溶密布，大自然的鬼斧神工，造就了樂業(yè)縣獨特的喀斯特地貌特征，但也帶來交通不便和資源分布不均衡的現(xiàn)實。對于當?shù)氐膶W生來說，通往知識的道路并不總是那么風景如畫，一片坦途……

教育難題“山高水長”

隨著時代的發(fā)展，教育資源均衡成為社會關注的焦點之一。

樂業(yè)縣的教育現(xiàn)狀也是中國不少地區(qū)教育困境的一個縮影。城區(qū)學校憑借較好的地理位置和資源優(yōu)勢，能夠獲得相對豐富的教育資源，學生在良好的環(huán)境中茁壯成長;而在偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學校難以吸引優(yōu)質(zhì)的老師，長期處于教育資源匱乏的狀態(tài)。

加之軟、硬件教育設施不足，缺乏統(tǒng)一有效的教育資源管理平臺，優(yōu)秀的教育內(nèi)容和方法缺乏高效的共享途徑，優(yōu)質(zhì)的教育資源難以共用，也進一步加劇了教育資源的不平衡。

AI助建高效課堂

在這樣的背景下，樂業(yè)縣教育局與維海德等企業(yè)攜手，通過部署輕量化的智能教學解決方案，在樂業(yè)縣城區(qū)的8所中小學的300多個班級，開啟了一場教育革新試點之旅。

首先，針對優(yōu)秀教學內(nèi)容缺乏有效記錄手段的問題，維海德引入了自主研發(fā)的4K智能教學攝像機VHD-JX1811K，吊裝在教室中后排區(qū)域，從而實現(xiàn)對講臺區(qū)域的覆蓋拍攝。

VHD-JX1811K攝像機內(nèi)置AI圖像識別、人形跟蹤算法和懸浮板書算法，只需要一部攝像機，就可完成對老師授課全景、移動跟拍、板書特寫和懸浮板書畫面的拍攝，無需其他額外輔助攝像機，減少了教室的安裝部署成本。

攝像機拍攝到的教學過程畫面通過網(wǎng)絡傳輸?shù)綐窐I(yè)縣教育局部署的AI高效課堂智能教學系統(tǒng)之中。在AI高效課堂平臺，樂業(yè)縣的學生不僅觀看由AI精準推送的教學授課視頻，在線學習復習，完成老師布置的課后作業(yè);還可以與老師線上互動、提問討論、作業(yè)講解，讓線上教學變得更加生動有趣‌。

師生們可以隨時訪問這些教學資源，豐富自己的教學和學習材料‌。不止如此，通過維海德攝像機與AI教學系統(tǒng)的配合使用，可以精準分析學生上課學習的數(shù)據(jù)，幫助老師調(diào)整教學策略，提升教學效果。而通過長期的數(shù)據(jù)儲備和分析，也為教育管理者提供了科學、客觀的教育評估數(shù)據(jù)，支持教育決策‌。

勾勒智慧教育藍圖

一期項目落地后，得到了當?shù)貙W校師生的熱烈歡迎，同時也為樂業(yè)縣教育局與維海德公司的進一步合作奠定了基礎。

根據(jù)樂業(yè)縣教育局的規(guī)劃，未來將逐步向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校推廣這一完善的AI高效課堂建設，通過創(chuàng)新科技與教育的融合，打破地域限制，將智慧教學從天路變通途。我們相信，通過AI技術的不斷創(chuàng)新與普及，教育的鴻溝終將被跨越，每一個孩子都能在知識的海洋中揚帆起航。

（編輯：daisy）