從南京教研到優秀公開課：希沃AI的兩端實踐

【數字視聽網訊】在教育數字化浪潮奔涌向前的當下，人工智能正深度融入教學實踐，成為推動課堂創新的重要力量。希沃正以AI為筆，積極書寫著從教師教學到課堂實踐的教育新篇，助力教育探索 “精準、高效、創新” 的發展路徑。

AI協同備課，拓寬教學設計思路

作為南京市教育科學研究所所長，劉大偉始終走在教學實踐探索前沿。在教育部提出“促進人工智能助力教育變革”的號召與DeepSeek快速發展的背景下，他從實踐層面思考生成式人工智能如何輔助教師教學。

劉大偉提出：“借助人工智能備課，不僅能縮減教師重復勞動的時間和頻率，還可借助其深層次推理功能，豐富教師的備課思路和方法。”在探索“AI+教研”路徑的過程中，他以希沃教學大模型的“AI備課”功能為研究范本，為中小學教師提供了可借鑒的AI賦能備課之道。

以《威尼斯的小艇》教學備課為例，輸入指令后，劉大偉發現希沃AI備課能快速輸出涵蓋語言積累、內容理解、審美借鑒、文化傳承的教學目標建議，快速生成教學提綱、課件及教案，還可依據對文本的理解補充內容、按需調整教學活動設計大綱的呈現形式。從梳理小艇外形、船夫技術等文本元素的思維導圖，到跨學科關聯地理學共探意大利建筑，希沃AI備課為劉大偉提供了多維度的教學方案。

“以往備課需耗費大量時間梳理教學元素、設計環節，希沃AI備課支持3分鐘生成教學提綱與PPT，讓教師從繁瑣事務中解脫，更專注教學創意打磨。”劉大偉感慨。

AI點燃課堂，迸發創新火花

在日常教學中，如何提升備課效率與質量，是教師們持續探索的課題。希沃AI備課如同教師身邊的“智能助教”，成為教學創新的“得力助手”。在山東衛視《超級語文課》的舞臺上，老師們借助希沃AI，打造了一個個沉浸式的教學課堂。

在備課環節，楊杰老師借助希沃AI生成可對話AI智能體，將其融入課件，學生得以“穿越”千年與孔夫子虛擬對話，深度理解儒家思想精髓;王霓老師用希沃AI生成與《西游記》主題契合的“妖怪類型分類闖關”互動課件，AI依據課程內容設計答題比賽、關卡挑戰等環節，將知識考查變為趣味游戲;莊玉萍老師則運用希沃AI快速生成跨學科的教學提綱，挖掘出課堂教學的新角度......高質量備課后的沉浸式課堂，極大激發了學生的學習興趣與探索欲。“老師在大屏幕上展示的動畫很吸引我，讓我上課更加專心。”一位學生反饋道。

“小學英語教材之前缺乏高質量、系統化的參考課件，上課備課特別頭痛，現在有了希沃AI備課，可以很快生成課件，再依據教材內容微調一下就是一份很不錯的課件，給了我很大幫助”“原本需2小時的動態課件，現在20分鐘完成，還能根據學情實時調整難度”，教師們這樣評價。

這些創新實踐的背后，是“希沃AI+教育”模式對傳統課堂的革新。希沃AI備課既便利教師備課教學，又深化學生學習理解，讓學習不僅是知識傳遞，更是文化浸潤與思維啟迪。

科技向善，錨定育人初心

從教師教學突破到課堂創新實踐，希沃AI始終錨定“育人”本質，讓技術并非替代教師，而是成為教育創新的“得力助手”。通過深度整合AI技術與教育場景，希沃將依托于AI教學空間持續深化AI應用工具研發，致力于放大教師價值、激活課堂活力，推動教育從“知識傳遞”向“素養培育”進階。它幫助教師從重復勞動中解放，聚焦教學設計、學生思維引導等核心環節;讓課堂突破傳統局限，以沉浸式、跨學科、互動化形態，激發學生主動探索欲。這不僅是希沃的技術突圍，更是為整個教育行業注入“科技向善”的動能——用創新助力教育公平，讓優質教學資源借AI觸達更多師生。

教育的本質是育人，科技的使命在賦能。希沃積極響應政策號召，以數字化重構教學生態，依托希沃AI的精準分析與實時反饋，清晰記錄師生成長數據。未來，希沃愿攜手更多教育同仁，共同拓展課堂的廣度、高度、深度，讓AI賦能每一個課堂。

（編輯：daisy）